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特別支援学級を考える@ ウィキでは親の立場ではなく、過去に特別支援学級を受けたことがある当事者による記録です。
同じ被害に悩む方は上記のメニュー新しいページや編集が可能です。
また、荒らしはIPを公開し、意図的に文章を削除されても簡単に過去の文章を復元したり、
編集合戦が起こるページは管理や編集者以外の投稿を禁止できます。
では、被害に苦しむ方は特別支援学級の改善を共に訴えましょう。

スクール・セクハラ:特別支援学級のセクハラ、来月18日に浪速区で講演など /大阪 - 毎日jp(毎日新聞)
http://mainichi.jp/area/osaka/news/20080416ddlk27040664000c.html

千葉県浦安篠津小学校わいせつ裁判・原告「陳述書」
http://www.jca.apc.org/praca/takeda/sosho_no/030521chinjutusho.htm

特別支援学級(旧特殊教育)の問題点

当時の記憶を元に書きます。
私が被害に遭ったのは埼玉県 東松山市立 松山第一小学校でした。

特別支援学級は偏見を生む

学業不振と内向的でクラスに溶け込めないことを理由に特別支援学級を教師の勧めがあり、母親は私を特別支援学級に通わせました。
ところが、クラスから特別教室に通う私を奇異な存在として他の生徒から偏見の眼差しで私を見るようになりました。
小学校を卒業するまでの間は偏見からくる不理解からいじめに耐えざるを得えませんでした。
その間、何度自殺を考えたことでしょう。今でも思い出しただけでも恐怖心でいっぱいです。
私が体験した特別支援学級は小学2年生から卒業までの五年間だけです。なぜなら卒業以降は拒否したからです。
あんな恐怖体験は過去の人生で、あの五年間だけです。

特別支援学級と普通学級

普通学級から特別支援学級に通う場合には不理解からくるいじめが頻発します。
これを防ぐには学校側から生徒への十分な説明がないと偏見や差別につながることが多くなります。
また、朝礼等で、全校生徒に説明しても小学生ぐらいだと理解させるのは困難です。
実際にいじめはなくならず、学校の監視をかいくぐっていじめ、最悪リンチ等の虐待が始まります。
差別を根絶するには相当な工夫が必要と思われます。

密室性による暴行と性的な嫌がらせ

特別支援学級の生徒は1名から多くっても数名です。
その「密室性」が元で担当の教師から暴行や性的虐待を受けることがあります。
特別支援学級は性的虐待や児童虐待の温床とならないように特別教室は監視可能な場所にしてほしいものです。

私の場合は問題を間違った程度で殴られました。また、わずかに不快なことがあると簡単に叩いてくるので恐ろしかったです。
酷いときには椅子や机を蹴られたりして恐怖に震えました。
私は、恐怖のあまり学校を途中で逃げ出したことがありました。自宅のふすまでガタガタ震えてました。
ところが学校から近くに自宅があることもあり、特別支援学級の先生数名が家に無断で上がってきたのです。
そして、怖くなって出てきた私を捕まえると両手を押さえてズルズルと学校まで無理やり引っ張っていったのです。
私が抵抗すると足を踏みつけて靴を取り、叩いて抵抗がなくなるまで暴行が続きました。
また、給食に苦手なアレルゲンの食品を残していたのに無理やり食べさせるなど、当時は常軌を逸していました。
今思うと、ここまでするのは異常としか思えません。改善を望みます。

訴えることの難しさ

私がある日、特別教室を覗くと別の子は唇を奪われたり、パンツを探られたりしてました。
その子は障害児なので、訴えることもできません。

私は教師からの暴力を親に訴えたのですが、初めは子供の言う事だからと真剣に取り扱いませんでした。
アザを見て、不審に思った母は一度、教師を尋ねて事情を聞きにいったことがありましたが、
先生は嘘言い、母は先生の言葉を信用しようするしかありませんでした。

下記の事件は氷山の一角に過ぎないと私は思っています。
なぜなら物を言えない。訴える力に乏しい子がほとんどだからです。
ようやく、問題点が指摘されるようになるには私のように元学習障害の子ぐらいでしょう。
障害児に対する虐待は世間に知られることは難しいと思われます。


特別支援学級は窓際族?

全ての特別支援学級の教師が暴行はしている訳ではありません。
ただ、密室性が生み出す隙間犯罪が起きやすいです。
その条件とは、他の教室から隔離されている環境でおきやすいです。

また、特別支援学級の担当教師は腹いせから生徒に当たることがあります。
なぜなら不満をよくこぼしていたのを記憶しているからです。
特別教室を担当するのは、専門の方ではなく、たいていは普通学級を担当する教師が毎年代わる代わる担当しているのが実情ではないでしょうか?
わずかな生徒を受け持つ特別教室の生徒を担当するのは教師にしてみれば、やりがいが無く面白くないのかもしれません。


参考


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